奥特曼笔下的未来
2021年，奥特曼写了一篇文章《万物摩尔定律》，文中描绘了一个美好的未来世界：AGI将创造惊人的财富。一旦有足够强大的人工智能加入劳动大军，很多种劳动力价格(驱动商品和服务的成本)将逐渐归零。到了未来世界（2025年），AI可以：
- 在撰写复杂且有效的计划方面超过人类
- 可以自主设计、编码并分发完整的应用程序
- 在任何一项白领工作者可以在10分钟内完成的计算机任务上胜过任何人
- 编写能获奖短篇小说，以及长达5万字的书籍
- 生成连贯的20分钟电影
将来每个公民都会越来越多地享受到经济自决带来的自由、权力、自主权和机会，更多的人将有机会过上他们想要的生活。
按照奥特曼描绘的未来，我们即将进入共产主义：从按劳分配到按需分配。
这个是AI的正方辩手领袖。
卡辛斯基的担忧
早在1995年，有个人叫卡辛斯基，在纽约时报上发表了《工业社会及其未来》，表达了自己对工业化的担忧：工业化时代的人类，如果不是被高度智能化的机器控制，就是被机器背后的少数精英控制。
而被精英控制还有两种结果：
一种，因为高度智能化，人类不是必需的，就会变成负担，要么灭绝，若掌权者仁慈的话则利用宣传或生物科技降低出生率；
另一种，心软的自由主义者，豢养人类，用科技改造生理和心理结构，治疗他们的问题，使他们变得完美。这些被改造的人类也许快乐，但是不自由，更像精英们饲养的家畜。
这个是AI的反方辩手领袖。
工业化
我们享受到工业化所带来的好处——巨大的物质回报，生活质量显著提升，便捷的通讯与交通等等。前两天，我就想，古代的皇帝们除了可以玩人，玩过《博德之门》么？
同时就得承受工业化所带来的弊病——环境污染，生态失衡，资源枯竭等等。由于工业化的本质是资本增利并取代人，所以被机器取代是历史必然。不论你是否承认AI，是否了解AI，十几年前机器取代体力，现在机器正在开始取代脑力。
就像“反动”的王东岳讲递弱代偿，我们就用朴素辩证想一想，是不是弱者比强者拥有更强的生命力。
不论是共产主义，亦或是被屠杀、被豢养，我们现在都处于剧变时代的前夕。
互联网时代的退潮
随着互联网时代的退潮，越来越多的人看到：你认为自己获得成功的原因是因为自己高明的那些决策，但实际上，往往只是因为随机的幸运；你的成功更多的是因为踩对了时代的风口，而不是个人的努力与付出。
那些80、90后的成功不是因为当年的勤奋刻苦读书，是因为那个时代国家需要的是这种刷题家能够快速掌握知识的人才。然而现在，学校的教育（尤其是重点）依然是填鸭式的，学生靠刷题、死记硬背、机械记忆知识，殊不知这个是机器最擅长的事情。
去年夏天我写了《读书改变命运？》，就是在批判“读书宿命论”——“读书不能改变命运，读书可以改变人的观念，提升个人能力，从而抓住机遇走向成功；混文凭不是。”
现在AI已经掌握了全人类的知识，如果还让孩子机械记忆知识的话，你会发现即便是他考上大学，他上了985，将来都不一定能找到工作。现在失业率高企，据我所知，各行各业已经开始利用AI来减员增效了。麦肯锡预测“2030年之前美国将有三分之一的人口因自动化而失业”，眼下我们的失业率高于美国，尤其是青年失业率，从去年8月起都不敢公布了，将来我们的失业率达到多少，我不知道，也不敢预测。
现在，我们很多人还有口饭吃，还在灵活就业，因为失业还没到最严峻的时候。
所以，很多人看强哥成天价“斜杠老板”，整天开拓副业，积极拥抱AI。没办法，三分之一的人员失业，也意味着三分之一的私企倒闭，老板也要混口饭吃。
要能够适应未来的变化，拥抱未来的变化，现在的教育不是给一成不变的答案，去死记硬背下来，而是要拥有自己去主动寻求答案的能力。在行业更迭的时候，能够快速的进入到一个新的领域里面去适应新的工作，这才是我们应该培养孩子/自己的方向。
节前，我谈到“鸡娃不如拼爹”。鸡娃，就是家长对孩子们予以过高的期望，事实要求严格；而孩子们也疲于奔命，再加上现在填鸭式的教育，成效甚微。而“拼爹”并不是字面意义上的依赖父母，是在于我们作为家长或者领导者如何通过自身努力，提升视野、锤炼思维，为下一代或团队提供更好的成长环境和发展指引。
AI时代，人才的核心竞争力
在AI时代，人才的核心竞争力将来自于以下五个方面：
- 第一个，有适应性和灵活性，随着技术的不断演进，适应变化和灵活思考的能力变得至关重要。
- 第二个，创新思维，在AI处理常规任务的时代，创新思维将成为独特并且宝贵的技能。
- 第三个，人机协同能力，在未来社会人类将会有很多工作需要和你的AI伙伴一起完成，这就要求你能够理解，并且有效的利用各种AI工具和其他的新兴技术。
- 第四个，跨学科的知识，能够在多个领域之间建立关联，建立联系，具备广泛知识背景的人将会更有竞争力。
- 第五个，人际交往能力，在高度技术化的世界中，人际交往能力和情感智慧仍然是人类的独特优势。
而要具有这五个方面的核心竞争力，需要打造三个核心能力：
- 独立思考能力
- 学习能力
- 解决问题能力
独立思考能力，就是总结与计划的能力；
学习能力，就是适应的能力；
解决问题能力，就是综合处理的能力。
在《强哥的内稳态》、《事物的本质——建立独立思考能力》讲了思考能力；《强哥谈读书》、《事物的本质——突破自我》里讲了学习能力；在《事物的本质——稳定者生存》、《事物的本质——自律》中讲了解决问题能力。
限于篇幅，这里不再展开说明。