PublicIntellectual | Wantsong Sayings

SPGM实战手册：开启师生协同成长的对话

本文是“教学协同成长矩阵”（SPGM）理论的官方实战操作手册。它专为一线教师和教学管理者设计，旨在将深刻的理论框架转化为轻盈、实用且充满善意的“对话启动器”与“反思罗盘”。手册通过丰富的自查工具、案例故事和“微行动”清单，引导教育者识别师生间的九种“互动瞬间”，学会从追求“匹配”到催化“协同”。其核心使命并非提供标准答案，而是激发关于“我们如何能共同变得更好”的真诚对话，最终在充满心理安全感的环境中，实现师生1+1>2的协同成长。

Posted by Wantsong on Sunday, October 5, 2025

教学的终极关切：构建师生协同成长的发展矩阵

这篇思辨性学术散文旨在回应现代教育分析中对“人”的动态发展的忽视。文章提出了一个全新的理论框架——教学协同成长矩阵（SPGM），其核心创见在于将教学分析的基本单元从孤立的师生个体，转向由双方发展阶段互动而形成的动态“**关系场**”。通过描绘教师从“新手”到“专家”与学生从“依赖”到“自主”交汇时所产生的九种“互动生态位”，SPGM不仅为诊断和理解复杂的教学现象提供了深刻的视角，更旨在引导教育实践从追求高效的“匹配”，迈向能催生“1+1>2”效应的“协同”。本文深入探讨了该框架的理论渊源（如对维果茨基ZPD理论的宏观转译）、作为“反思引擎”的思辨价值，并前瞻性地审视了其在人工智能时代的演化与人本主义的终极边界。它为所有致力于探寻教学本质的教育者、管理者与研究者，提供了一套回归教育终极关怀的思考工具。

Posted by Wantsong on Saturday, October 4, 2025

我为何不再痴迷“提升认知”？

一个AI工程师的认知科学“寻根”之旅

本文是一位AI工程师的深度随笔。从对“认知提升”网红读物的反思，到全身心投入AI浪潮，作者在实践中重新发现了人工智能与认知科学的深刻渊源——它们都诞生于“计算主义心智理论”。文章不仅梳理了这段思想史，更创造性地提出如何运用心智、思维、认知三大模型作为“工程隐喻”，通过“元编程提示”将大语言模型打造成强大的专家智能体。这是一次连接个人成长、科学史与前沿工程实践的思辨之旅。

Posted by Wantsong on Tuesday, September 30, 2025

巨人阶梯

一个关于认知成长与内在和谐的实践框架

本文提出了一个名为“巨人阶梯”的综合性认知成长框架，它深度整合了作者此前的“认知深度五阶模型”（成长路径）与“巨人认知”（内在系统）两大理论，并创新性地引入了以认知神经科学（DMN/TPN理论）为基础的“认知三态模型”（固态、液态、气态），旨在为终身学习者和教育者提供一套可操作的“心智操作系统”。该框架阐明了个体如何有意识地识别、管理并主动切换自身的认知状态，以适应不同层级的学习与创造任务。通过“认知状态调谐练习”和构建个人“认知扳机库”等具体方法，文章为读者铺设了一条从理论通往实践的清晰路径。其最终目标不仅是追求智识上的卓越，更是在认知成长的旅程中，与完整的自我（包括理智、情感与身体）建立深刻的伙伴关系，抵达一种丰饶而自洽的内在和谐。

Posted by Wantsong on Saturday, September 27, 2025

认知深度五阶模型：从知识复现到智慧生成的路径图

一个关于心智模型建构的理论框架

基于学习即心智模型构建的认知科学共识，本文提出了一个名为认知深度五阶模型的全新理论框架，旨在为心智模型的演化提供一个精细化的路径图谱。该模型系统性地描绘了学习者从基础的知识记忆到最高阶的体系构建的五个认知深度层次：知识记忆、技能复现、原理理解、方法创建与体系构建。文章论证了该过程呈现出非线性的螺旋式上升特征，并通过与布鲁姆分类学等经典理论的对话，界定了其作为诊断与发展工具的独特价值。

Posted by Wantsong on Saturday, September 27, 2025

构建你自己的巨人

一个跨学科的认知方法论

本文从研究历史人物的困惑出发，探讨了一种构建个人认知体系的跨学科方法论。文章创造性地提出，可以将IT领域从“信息化”到“智能化”演进过程中淬炼出的思维模型（如敏捷开发、认知建模）迁移至人文社科的学习中，从而构建一个动态、自反思的“内在巨人”认知生态系统。这套方法论旨在帮助终身学习者和跨界思考者提升认知结构的深度与可迁移性，以更好地应对复杂世界的不确定性。

Posted by Wantsong on Wednesday, September 10, 2025

为我的大脑装上芒格之魂

厌倦了网络上“看起来深刻”的认知快餐？本文记录了一次从被动接收到主动构建的智识进化之旅。看作者如何打造并使用芒格之魂AI智能体，将批判性思维与人工智能相结合，把AI从一个答案生成器，变成一个能真正提升深度思考能力的强大伙伴。这不仅是一篇反思，更是一份在AI时代保持认知清醒的行动指南。

Posted by Wantsong on Wednesday, September 3, 2025

慢才是快

一份写给智能体工程师的开发宣言

当资深的Java工程团队首次涉足不确定性的智能体开发时，会遭遇怎样的思想阵痛？本文是一份写给所有从确定性软件工程转型AI开发的工程师的开发宣言。作者通过一个真实的客户项目，深刻反思并总结出六大核心原则：“混合工程”、“绿野仙踪协议”、相信实测而非“超长上下文神话”等。文章进一步提出了CCPE（智核提示工程）框架，旨在将智能体开发从“炼金术”拉回严谨的“系统工程”轨道。如果你正面临相似的挑战，这篇文章将为你提供一套经过实战检验的思维模型与行动指南。

Posted by Wantsong on Tuesday, September 2, 2025

我们的语文课在教什么？

这是一篇个人化的反思随笔。作者以一次朋友聚会上的讨论为引子，通过对中学经典课文《荀子·劝学》进行批判性的逻辑分析，揭示了其中广泛存在的“错误类比”等逻辑谬误。文章进而探讨了传统语文教育所培养的“文学性、感悟性思维”，与现代学术研究所需的“逻辑性、批判性思维”之间存在的巨大鸿沟，并引发了对当前教育模式如何填补这一“思维断层”的深刻思考。

Posted by Wantsong on Wednesday, August 27, 2025

一边“倒牛奶”，一边“猛下锅”

看懂中国电力正在下的一盘大棋

为何我们一边“倒掉”足够全国老百姓用一个月的电，一边还在疯狂建设发电厂？这篇文章将带你深入中国电力“倒牛奶”现象的背后，揭示一场关乎国家安全、科技未来和每个人的电费账单的世纪大棋局。从新疆的风到你家的插座，看懂中国能源转型的真相与未来。

Posted by Wantsong on Sunday, August 24, 2025

强哥语录